Утверждено

приказом МУ отдела образования

от 11.10.2010 № 467

ПОЛОЖЕНИЕ О КЛУБЕ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ

I. Общие положения

1.1. Клуб молодых педагогов - это постоянно действующее профессиональное объединение молодых педагогов, созданное при Муниципальном учреждении отделе образования администрации Фурмановского муниципального района.

1.2. Клуб молодых педагогов является составной частью системы методического сопровождения, направленной на развитие системы образования муниципалитета и объединяет педагогов с высшим и средним специальным образованием, имеющих стаж не более 5 лет.

1.3. В своей деятельности Клуб молодых педагогов руководствуется Федеральным Законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г. №273-Ф3, нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации, МУ отдела образования администрации Фурмановского муниципального района, настоящим Положением.

1.4. Положение о Клубе молодых педагогов утверждается Приказом МУ отдела образования администрации Фурмановского муниципального района.

II. Цели Клуба молодых педагогов

2.1. Создание условий для сохранения и развития кадрового потенциала системы образования.

2.2. Планомерное раскрытие индивидуальных педагогических способностей начинающего педагога.

2.3. Формирование у начинающих педагогов высоких профессиональных идеалов, потребности в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании.

III.  Задачи Клуба молодых педагогов

3.1. Выявление актуальных проблем педагогической практики индивидуального и общего характера, оказание организационно методической помощи молодым специалистам;

3.2. Профессиональная и социальная адаптация молодых специалистов в образовательных учреждениях района;

3.3. Обеспечение совершенствования профессионально - педагогической компетенции молодых специалистов, оказание поддержки в инновационной деятельности;

3.4. Создание условий для личностного развития членов Клуба, их самореализации и социализации;

3.5. Приобретение практических навыков, необходимых для педагогической работы по занимаемой должности;

3.6.  Удовлетворение потребности молодых педагогов в непрерывном образовании и оказание им помощи в преодолении различных затруднений;

3.7.  Помощь молодым педагогам во внедрении современных подходов и передовых педагогических технологий в образовательный процесс;

3.8.  Установление отношений сотрудничества и взаимодействия между молодыми специалистами и опытными педагогами;

3.9.  Обобщение и распространение передового педагогического опыта;

3.10. Создание условий для творческой самореализации.

IV.   Организация управления

4.1.  Для организации деятельности Клуба молодых педагогов назначается руководитель из числа педагогов Фурмановского района, имеющих высшую или первую квалификационную категорию.

4.2. Кураторство деятельностью Клуба осуществляет специалист МУ отдела образования администрации Фурмановского муниципального района.

4.3. Руководителем Клуба молодых педагогов формируется годовой план заседаний.

4.4. В течение учебного года проводится не менее трёх занятий с молодыми педагогами.

V. Функции и обязанности руководства Клуба молодых педагогов

5.1. Организация групповых занятий для молодых педагогов, проведение практических семинарских занятий, научно-практических конференций;

5.2. Организация изучения профессиональных потребностей молодых педагогов, помощь по самосовершенствованию;

5.3. Организация работ по изучению передового педагогического опыта в образовательных учреждениях;

5.4. Организация культурного досуга, реализация творческого потенциала молодого педагога.

VI.  Основные формы работы Клуба молодых педагогов:

6.1. Ежегодное анкетирование молодых специалистов;

6.2. Мастер - классы, семинары, творческие мастерские, педагогические чтения, конференции, круглые столы;

6.3. Аукционы педагогических идей, фестивали, презентации, смотры - конкурсы, педагогические вернисажи;

6.4. Педагогические ринги, дискуссии, дебаты, деловые игры;

6.6. Дни учителей - экспериментаторов;

6.7. Встречи с интересными людьми;

6.8. Посещение открытых уроков, мастер - классов опытных педагогов, взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий с последующим обсуждением;

6.9. Консультирование, анализ уроков молодых специалистов.

VII.  Права участников клуба молодых педагогов

7.1.  Принимать участие в конференциях, творческих и педагогических мастерских;

7.2.  Получать консультативную помощь от педагогов наставников;

7.3.  Повышать свою квалификацию;

7.4.  Реализовывать свой творческий потенциал.

7.5.  Вносить предложения в план - график работы Клуба по содержанию, объему, срокам выполнения работы и расписанию проводимых мероприятий.

VIII. Функциональные обязанности членов Клуба молодых

педагогов:

8.1.  Принимать непосредственное участие в мероприятиях Клуба;

8.2.  Выполнять решения заседаний членов Клуба;

8.3.  Изучать и внедрять в практику передовой педагогический опыт.

IX. Делопроизводство

9.1. Положение;

9.2. План работы;

9.3. Банк данных о молодых педагогах - количественный и качественный состав, образование, специальность, общий и педагогический стаж, контактные телефоны;

9.4. Отчеты о работе.

АНКЕТА для педагогов «Профессиональные затруднения при реализации ФГОС»

Уважаемые участники анкетирования!

Методическая служба МУ отдела образования администрации Фурмановского муниципального района проводит данное анкетирование с целью обозначения причин профессиональных затруднений и поиска путей их преодоления. Анкетирование анонимное, но, надеемся, откровенное и объективное. Просим указать:

1. Преподаваемый предмет________________________________________________________

2. Квалификационная категория____________________________________________________

3. Стаж работы_________________________________________________________________

4. Образование____________________________________________________________

5. Возраст________________________________________________________________

Вопрос

Да

Нет

Затрудняюсь

ответить

1.

Достаточно ли Вы информированы о нормативно-правовой базе введения ФГОС?

2.

Можете ли Вы сформулировать основные отличия ФГОС от ФКГОС?

3.

Знаете ли Вы, чем отличается технологическая карта урока, направленного на достижение комплексного результата, от конспекта урока?

4.

Составляете ли Вы технологическую карту урока, направленного на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов?

5.

Испытываете ли Вы затруднения при составлении технологической карты урока?

6.

Испытываете ли Вы затруднения в использовании приемов мотивации обучающихся к учебной деятельности при конструировании урока?

7

Испытываете ли Вы затруднения при планировании целей и задач урока в соответствии с требованиями к результатам ФГОС НОО, ФГОС ООО?

8.

Испытываете ли Вы затруднения при формировании навыков самооценки и рефлексии у обучающихся?

9

Испытываете ли Вы затруднения в использовании различных форм контроля и оценки учебной деятельности обучающихся и ее результата?

10.

Испытываете ли Вы затруднения при формировании у обучающихся метапредметных результатов освоения образовательной программы?

11.

Знаете ли Вы требования к составлению контрольных (проверочных, диагностических и т.д.) работ в соответствии с ФГОС?

12

Чувствуете ли Вы в себе решительность и уверенность в том, что Вы преодолеете трудности в реализации стандартов нового поколения?

13

Имеется ли у Вас опыт реализации ФГОС, которым Вы можете поделиться с коллегами?

СПАСИБО!